這是一本心理學入門書籍，適用於大專通識課程或非心理專業科系的心理學課程，也適合對心理學有興趣的社會大眾閱讀。

　　本書三位作者皆在技職院校教授心理學或相關課程，深感坊間許多心理學教材，或為西書中譯，或為名校教授學者編著，大多偏重於強調深度與內容完整性，對於非心理專業科系的心理學課程而言，教師無法教完，學生也難以吸收。因此，作者們依據多年教學心得，以深入淺出的方式引導讀者認識心理學，並輔以大量圖片與案例，讓讀者可以輕鬆理解心理學的基礎知識，即使是自行閱讀也可以得到求知的樂趣。

　　全書共12章，各章均為心理學的重要主題，以淺顯易懂的方式闡述，輔以圖片與案例輔助理解，並穿插與該章內容相關且為一般大眾感到興趣的「心靈加油站」做為補充單元，這些延伸性的知識，不僅能使讀者對心理學的應用有更清楚的概念，也提升學習興趣；各章章末列有重點整理，方便同學在閱讀完該章後，能重新複習自己所學過的知識，以增強學習與記憶效果。

　　在教學設計上，各章均設計了1~2 個與主題相關的學習活動，生動活潑，授課教師可以針對課程需求和進度，讓學生在參與中得到學習，這種「體驗式教學」也是最近教育界新興的教學方式，可以激發學生的學習熱情。

　　本書以教學為主要編寫導向，書中不提供習題解答，讀者必須仔細研讀課文後，自己找到解答，問題與討論更是沒有標準答案。仰賴標準答案的自學讀者選購前請知悉、留意，銷售者與出版社均無法提供解答給讀者。

　　第六版除了勘正疏漏外，並依據新版精神疾病診斷和統計手冊，提供讀者最新心理學資訊。

Chapter 01 心理學的性質

第一節 心理學的研究對象

第二節 心理學的發展與任務 

第三節 心理學的六種觀點 

第四節 心理學的多元取向

Chapter 02 感覺與知覺

第一節 感覺的基本歷程

第二節 知覺的基本歷程

第三節 影響感覺與知覺的因素

Chapter 03 記憶與學習

第一節 記憶概述

第二節 記憶系統

第三節 學習的各種觀點

第四節 有效的學習策略

Chapter 04 行為的發展

第一節 發展概述

第二節 生理的發展

第三節 認知的發展

第四節 心理及社會發展

Chapter 05 動機與情緒

第一節 動機

第二節 情緒

第三節 情緒的管理

Chapter 06 人格

第一節 人格理論

第二節 人格的評鑑

Chapter 07 智力測驗與評量

第一節 智力的本質與測量

第二節 智力測驗的發展

第三節 智力理論

第四節 智力的差異

第五節 智力發展的相關議題

Chapter 08 社會心理學

第一節 歸因

第二節 態度

第三節 社會知覺

第四節 社會互動

Chapter 09 意識、睡眠和夢

第一節 意識

第二節 睡眠

第三節 夢

Chapter 10 變態心理學與正向心理學

第一節 變態心理學與正向心理學概述

第二節 整合變態與正向心理學之「雙因子心理健康模式」

第三節 常見的心理障礙症與治療

Chapter 11 壓力與因應

第一節 壓力概述

第二節 壓力的因應

Chapter 12 自我探索

第一節 自我概念的形成

第二節 人生腳本

第三節 家庭與自我的關係

第四節 直面人生存在的基本命題

本書備有教師光碟，內含教學PPT電子檔，僅提供給採用本書為課程指定教科書的授課教師使用。

鄧明宇

學歷：

天主教輔仁大學 心理所諮商與諮詢組 博士

曾任：

仁德醫護管理專科學校 學生輔導中心 主任

生命關懷事業科 助理教授

高齡健康促進科 助理教授

新竹市諮商心理師公會 副理事長

新竹市性侵害與家庭暴力心理復原方案 督導

現任：

台北護理健康大學 生死與健康心理諮商系 助理教授

李介至

學歷：

國立彰化師範大學教育 博士

曾任：

新竹市北區居服中心 督導

新竹市香山區居服中心 督導

丹佛Ⅱ兒童發展 評量員

南投縣南投區親子館 督導

南投縣埔里區親子館 督導

南投縣居服中心 督導

彰化縣社頭育兒親子館 督導

幼兒園 輔導教授

現任：

台南應用科技大學 幼兒保育系 教授

鄭凰君

學歷：

國立彰化師範大學 諮商與輔導學系 博士班肄業

曾任：

空中大學 講師

仁德醫護管理專科學校 幼保科 講師

現任：

寬心自在諮商所 諮商師