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幼保‧幼教

兒童心理學

  • 作者:秦 偉,王衛紅
  • 書號: PS005

兒童心理學是研究兒童心理發展的一門學科,從現有的教材上看,不同的作者往往從不同的角度和側重來組織心理發展的研究材料。而本書是筆者依其教學經驗且不斷參考和吸收國內外同行的新近研究資料編寫而成,共分為六大單元十四章,試圖從認知發展和人格發展兩條...

兒童心理學

親職教育(第三版)

  • 作者:魏渭堂
  • 書號: B166e3

  隨著社會的急劇變遷,家庭的樣貌或許有所改變,但親代對子代的用心,千古皆然。只不過,父母親的角色勝任與否,光靠愛心是不夠的,也需要學習親職的知識與技能。   作者魏渭堂博士,為特考及格之心理諮商師,在大學幼保、兒童教育科系任教多年,且為...

親職教育(第三版)

親職教育的實證與實務

  • 作者:李麗雲
  • 書號: E307

家庭教育對個人影響既早且深,親職教育有助於父母進一步探究好女身心發展的需求,培養子女健全的人格。本書撰寫以繪本為主軸,帶領讀者學習親職理論,以豐富的繪本故事結合親職教育的理論與實務,為讀者不同的體認與啟發。 本書不同於一般親職教科書的傳統...

親職教育的實證與實務

多元智能取向幼兒教育:理念、實務與研究

  • 作者:鄭博真,鄭博真,林乃馨,王怡又,蔡瓊賢,楊雯齡
  • 書號: B303

本書是探究多元智能理論在幼兒教育運用的初步成果,內容包括五篇十一章。第一篇理念建構篇,分為兩章:第一章論述借鏡多元智能理論創新台灣幼兒教育。第二章論述結合多元智能理論與適性發展實務的理念實踐幼兒適性教育。第二篇實務運用篇,分為三章:第三章探...

多元智能取向幼兒教育:理念、實務與研究

幼兒園課程與教學創新:多元智能取向

  • 作者:鄭博真
  • 書號: ED004

多元智能取向幼兒課程符合當前幼教課程強調以幼兒為中心,提供幼兒多元的學習方式,鼓勵運用優勢智能增進對所學知識的深入理解,呼應適性發展教學所強調的互動、多元表徵及主動建構等特性。 本書共分為三篇,分別為理論與實務篇、幼教運用與研究篇、幼兒園...

幼兒園課程與教學創新:多元智能取向
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